Comment les enfants apprennent à calculer

Paru en 1989, cet ouvrage avait rencontré à l'époque un succès international. Cette nouvelle édition fait le point sur quinze ans de recherche en psychologie développementale. Passant en revue différents procédés pédagogiques, l'auteur montre comment et pourquoi les pratiques langagières et l'usage de représentations figurées du calcul conduisent à la conceptualisation des nombres.